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白月职业技术学院（校）综合管理系统，是促进教育信息化进程的一个先进思想的结晶，开发者身处职业教育多年，经过4年的潜心研发和实际应用，不断改进程序的结构和思路，使之适应新型职业教育体系。在这里我们将介绍相应的功能体系!
本程序采用先进的流程化思想和分布式管理，比以往的集中模式要优越很多，因为我们将所有信息数据交换分布到学校各个职能部门，甚至每个员工进行操作，由于对于系统的操作本来就是各个部门必须做的日常工作，所以在提升单个员工效率的同时，整体效率都得到最大的提升，而集中模式却只能得到单点效率的提升。
由于采用先进的程序设计思想，本身程序的功能都分为多个程序体系，而不是常见的某个功能。实现每个功能可能需要多个员工、权限的数据操作和配合下才能完成。但是都是员工必须做的日常工作，只要每个员工做好自己本职的工作，就等于给整个体系作出了自己应有的贡献。而学校如果是采用集中式，那么所有数据都通过一个地方输入。就像一只手对多只手一样，效率肯定比分布式低下！
本程序采用先进的流程化思想和分布式管理，比以往的集中模式要优越很多，因为我们将所有信息数据交换分布到学校各个职能部门，甚至每个员工进行操作，由于对于系统的操作本来就是各个部门必须做的日常工作，所以在提升单个员工效率的同时，整体效率都得到最大的提升，而集中模式却只能得到单点效率的提升。
由于采用先进的程序设计思想，本身程序的功能都分为多个程序体系，而不是常见的某个功能。实现每个功能可能需要多个员工、权限的数据操作和配合下才能完成。但是都是员工必须做的日常工作，只要每个员工做好自己本职的工作，就等于给整个体系作出了自己应有的贡献。而学校如果是采用集中式，那么所有数据都通过一个地方输入。就像一只手对多只手一样，效率肯定比分布式低下！
系统权限职务分工明确
系统设置的的权限和分工都是职业技术学校设置的常规部门，包括：“校长”“教务处”“政教处”“任课教师”“后勤处”“招生办公室”“就业办公室”.......等等12个职能部门权限以及大小28级权限。每个学校的员工都有属于自己的控制面板，都可以为整个系统数据服务，这样避免了“集中式”管理的数据传递不顺畅、效率不高的问题。
采用分布式管理将是今后企业应用的方向，因为员工所做的事情都是日常工作，不提高工作量，反而却能减轻工作量和提升数据整合的力度和应用高效性！
采用分布式管理将是今后企业应用的方向，因为员工所做的事情都是日常工作，不提高工作量，反而却能减轻工作量和提升数据整合的力度和应用高效性！
人力资源办公室管理中心
人力资源办公室，是一个将行政办公室和人力资源办公室合二为一的管理子系统，他可以做到日常行政管理方面的事务外，还对员工资料进行维护和管理！
另外一方面又是整个系统体系中，权限分配的管理中心，一个员工在这里添加进系统并赋予权限后，才能登陆相应权限的控制中心。
另外一方面又是整个系统体系中，权限分配的管理中心，一个员工在这里添加进系统并赋予权限后，才能登陆相应权限的控制中心。
校长管理中心
校长管理中心，是一个对全校数据进行汇总分析、查询的管理中心，在这里，校长每天登陆他（她）的控制中心，可以浏览到相应的数据，比如：员工汇报工作的信息、需要处理的问题、学生的意见和建议、员工的意见和建议、全校当前学生数（多少请假、多少休学）、学生考勤情况、学生成绩情况（浏览后将不出现提示）............
教务处管理中心
教务处管理中心，是一个集中处理学生数据和审核“教学”相关数据的管理中心，每个教务处工作人员都有一个账户，并且将该中心分为“主任”“助理”二级权限，通常这二级子权限并没有多少区别，只是在审核数据上有点区别。
在这里可以实现学生学籍信息管理、学生课程管理、学生学习状态管理、书籍管理。
审核方面：教师提交学生成绩审核、班主任提交学生行为规范审核、学生作品审核。
在这里可以实现学生学籍信息管理、学生课程管理、学生学习状态管理、书籍管理。
审核方面：教师提交学生成绩审核、班主任提交学生行为规范审核、学生作品审核。
任课教师管理系统
任课教师管理系统是整个系统体系中比较重要的子系统。只有任课教师这一级权限。
在对学生管理方面可以做到：学生成绩考核体系、学生日常行为规范考核体系、考试信息试题库、学生信息检索、上课考勤管理、学生作业收取和评改、学生作品审核、学生就业推荐信息...........
在对学校管理方面：短消息收发、课件教程等文件共享、行政命令收取和回执、领导评价、请假离职........
在对学生管理方面可以做到：学生成绩考核体系、学生日常行为规范考核体系、考试信息试题库、学生信息检索、上课考勤管理、学生作业收取和评改、学生作品审核、学生就业推荐信息...........
在对学校管理方面：短消息收发、课件教程等文件共享、行政命令收取和回执、领导评价、请假离职........
班主任管理系统
班主任管理控制中心是对学生在学校的日常基本行为规范，学生日常学习状态方面的总体管理和监控，
在这里汇集查看其他相关权限部门对学生管理的信息，比如：教师对学生日常学习的评审，出勤的考评........；宿舍管理员对学生归宿情况记录..........
班主任也可以对学生日常学习生活中的一些良好表现或者不好表现进行评比和记录。
在这里汇集查看其他相关权限部门对学生管理的信息，比如：教师对学生日常学习的评审，出勤的考评........；宿舍管理员对学生归宿情况记录..........
班主任也可以对学生日常学习生活中的一些良好表现或者不好表现进行评比和记录。
分布式管理体系